Vorschularbeit

 

Was ist Vorschularbeit?
– Spezielle Förderung der Kinder 4+.
Special promotion of children 4+.
– Erwerb von Kenntnissen zum Schuleintritt.
Acquisition of knowledge of the school entrance.
– Bereiche: Sensu- & Psychomotorik, emotional, sozial, ethisch & Kognition
Areas: Sensu- & Psychomotor, emotional, social, ethical & cognitive

Ablauf
– Halbtagskinder werden in der Freispielphase einzelgefördert
Half-day children are encouraged individually during the freetime phase
– Ganztagskinder werden am Nachmittag separat in der Gruppe gefördert
Full-day children are encouraged separately in the group in the afternoon

Was müssen die Kinder können?

Sprachlich
– Fähigkeit, sich über Persönliches & Bekanntes in einfacher Sprache auszudrücken
Ability to express yourself via personal & familiar in simple language
– Satzverbindungen mit und/oder
Set connections with and / or
– Ansatzweise richtige Satzstellung
Appropriate Proposition

Kognitiv (Denken)
– Nachdenken abseits des augenblicklichen Geschehens.
Think outside of the moment.
– Farben (gängige Grundfarben)
Colors (common basic colors)
– Wochentage, Monatsnamen, Jahreszeiten
Weekdays, monthly names, seasons
– Angemessene Merkfähigkeit.
Appropriate memory capacity.

Numerisch (Zahlen)
– Zählen (1-10 sicher, 11-20 unsicher)
Counting (1-10 safe, 11-20 unsafe)
– Formen erkennen, ordnen, vergleichen (Klassifikation)
Identify, arrange, compare (classification)
– Dinge nach Größe ordnen (Seriation)
Sort things by size (seriation)

Feinmotorik(Bewegung Hand, Finger …)
– Bild von sich selbst & Familie malen (realistisch! Kopf, Augen, Nasen, 2 Arme, 5 Finger …)
Paint a Picture of yourself & family (realistic, head, eyes, noses, 2 arms, 5 fingers …)
– Eigenen Namen schreiben.
Write your own name.
– Schere benutzen.
Use scissors.
– Umgang mit einem Stift.
Handling a pen.

Körperliche Reifung
– Altersangemessene Größe & Geschicklichkeit
Age-appropriate size & dexterity

Sozialkompetenz (Umgang mit anderen)
– Regelbewusstsein
Consciousness of rules
– Fähigkeit, sich in eine Gruppe zu integrieren.
Ability to integrate into a group.
– Frustrationstoleranz
Frustration tolerance

Emotionale Kompetenz (Gefühle)
– Selbstständigkeit
Independence
– Psychische Stabilität
Psychological Stability
– Neugier
Curiosity

Wo stehen wir zurzeit?

Bisher erarbeitet
– Farben
Colors
– Grundformen (Kreis, Viereck, Dreieck)
Basic shapes (circle, rectangle, triangle)
– Wochentage
Weekdays
– Zählen 1-10
Counting 1-10
– Vorlagen innerhalb der Linien ausmalen.
Draw templates within the lines.

Woran arbeiten wir gerade?
– Eigenen Namen schreiben.
Write your own name.
– Bild von sich selbst malen.
Picture of yourself.
– Menge Zahl zuordnen & umgekehrt.
Assign quantity number & vice versa.
– Spracharbeit (Produktion)
Language work (production)
– Umgang mit der Schere (Ausschneiden)
Dealing with scissors (cutting)
– Schwungübungen (Schreibtraining)
Swing exercices (write training)